3月26日，深圳“羅湖發(fā)布”舉行教育專場。

人工智能高速發(fā)展，社會(huì)加速從工業(yè)文明向數(shù)智文明轉(zhuǎn)變。在此背景下，深圳市羅湖區(qū)教育應(yīng)當(dāng)何為？

“堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，以進(jìn)促穩(wěn)，先立后破，全面推進(jìn)羅湖教育高質(zhì)量發(fā)展‘14104’戰(zhàn)略布局?！?月26日，在深圳“羅湖發(fā)布”教育專場，羅湖區(qū)委教育工委書記、局黨組書記、局長高延勇做出回應(yīng)。

據(jù)了解，“14104”戰(zhàn)略布局中的“1”是指一個(gè)目標(biāo)：以推進(jìn)羅湖教育高質(zhì)量發(fā)展為主線，系統(tǒng)性重構(gòu)羅湖區(qū)域教育生態(tài)，探索建設(shè)中國式教育現(xiàn)代化的羅湖樣本。

“4”是指加快四個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域的突破：橫向均衡，縱向貫通，內(nèi)向智能，外向融合?！?0”是指十條具體實(shí)施舉措，包括小初高貫通培養(yǎng)、深港融合、集團(tuán)化辦學(xué)等?！?”是指實(shí)現(xiàn)孩子、家長、教師、黨委政府“四個(gè)滿意”。

整合資源 盤活教育發(fā)展一盤棋

“人民群眾的需求已從‘有學(xué)上’轉(zhuǎn)到‘上好學(xué)’?！备哐佑抡f。

為著力滿足人民群眾上好學(xué)的新期待，羅湖今年將重點(diǎn)抓好三項(xiàng)工作，推進(jìn)教育橫向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

首先是以“學(xué)前教育普及普惠區(qū)”和“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)”創(chuàng)建為抓手，高質(zhì)量實(shí)施《羅湖教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》，實(shí)現(xiàn)學(xué)校外在顏值和內(nèi)在品質(zhì)雙提升。

例如，重點(diǎn)推進(jìn)翠園中學(xué)、螺嶺外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，計(jì)劃在年內(nèi)建成開辦梅園實(shí)驗(yàn)學(xué)校、翠園東曉中學(xué)、翠竹外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校（一部）、羅湖外語小學(xué)、銀湖幼兒園等10個(gè)學(xué)位建設(shè)項(xiàng)目，預(yù)計(jì)新增學(xué)位4000個(gè)以上。

其次，深化集團(tuán)化改革，賦予集團(tuán)黨委更大的自主權(quán)，整合本集團(tuán)的核心競爭力和顯著特色，實(shí)現(xiàn)各集團(tuán)成員校的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，培育更多省級(jí)優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)。

同時(shí)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)，印發(fā)《羅湖區(qū)教師隊(duì)伍“五環(huán)一體”高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)體系建設(shè)行動(dòng)方案》，實(shí)施“教育伯樂”工程，開展“領(lǐng)航揚(yáng)帆選人計(jì)劃”等，努力在羅湖教育沃土上培養(yǎng)一批面向未來的大先生、教育家。

促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，除了在教育系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)力，羅湖還將實(shí)現(xiàn)外向開放融合，變社會(huì)資源為教育資源。

立足聯(lián)通深港的優(yōu)勢，羅湖將大力建設(shè)深港教育融合發(fā)展先行區(qū)，目前已與香港96所結(jié)對(duì)姊妹學(xué)校進(jìn)行廣泛交流和項(xiàng)目合作。今年深度推進(jìn)深港合作辦學(xué)，探索與香港學(xué)校開展中職教育合作，支持部分學(xué)校按需增設(shè)港籍學(xué)生班。開展兩地教師教研、學(xué)生交流等系列活動(dòng)。

此外，羅湖積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源合作辦學(xué)，探索實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育和高等教育的貫通聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)人才。目前已經(jīng)分別與香港中文大學(xué)、南科大、深北莫等高校聯(lián)合辦學(xué)。同時(shí)，加大家校社政聯(lián)合辦學(xué)，成立各類綜合實(shí)踐基地共十大類106個(gè)。

縱向貫通 打造人才培養(yǎng)新體系

打造“致遠(yuǎn)”“強(qiáng)基”“創(chuàng)新”“博雅”四大學(xué)院，構(gòu)建具有7個(gè)系列和18個(gè)課程群的特色課程體系，建立“少年科學(xué)院”“少年數(shù)學(xué)院”“少年人文學(xué)院”“少年體藝學(xué)院”……

翠園中學(xué)的課程重構(gòu)，是羅湖教育貫通培養(yǎng)實(shí)踐的一個(gè)縮影。當(dāng)前，羅湖教育的一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域便是實(shí)現(xiàn)縱向貫通，以構(gòu)建幼小初高貫通培養(yǎng)體系為引領(lǐng)著力打造人才培養(yǎng)的新體系。

“要想解決人才培養(yǎng)的制約問題，迫切需要打破傳統(tǒng)育人模式，建立一個(gè)能盤活校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生多樣性、自主性需求與教育供給平衡的貫通培養(yǎng)體系。”深圳市翠園教育集團(tuán)總校長、翠園中學(xué)校長郭玉竹表示。

在學(xué)科貫通方面，羅湖正在起草、制定“貫通培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃”，成立貫通培養(yǎng)課程中心與學(xué)科貫通培養(yǎng)工作室，開展了數(shù)學(xué)、科創(chuàng)、閱讀、思政、音體美等12個(gè)學(xué)科的小初高貫通工作，構(gòu)建起12年貫通的學(xué)科知識(shí)體系，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為課程、教材，進(jìn)入課堂。同時(shí)，大力推進(jìn)跨學(xué)科融合式、項(xiàng)目式課程體系建設(shè)。

學(xué)生培養(yǎng)通貫方面，羅湖通過學(xué)科課程的貫通融合面向所有學(xué)生進(jìn)行全量培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)長培養(yǎng)。實(shí)施“中小學(xué)創(chuàng)新人才貫通培育計(jì)劃”，著眼于拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)、持續(xù)培養(yǎng)，讓擁有不同天分、不同潛力、不同志趣的學(xué)生都能夠脫穎而出。

學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)貫通方面，羅湖組建區(qū)域教研聯(lián)合體，組成區(qū)內(nèi)貫通師資導(dǎo)師，依托課程建設(shè)、課題研究、課堂實(shí)踐，打造一批能真正推動(dòng)小初高各學(xué)科貫通融合的師資隊(duì)伍，提高教師貫通教學(xué)能力，培養(yǎng)復(fù)合型的“大先生”團(tuán)隊(duì)。

“貫通培養(yǎng)是羅湖教育一項(xiàng)基礎(chǔ)性、革命性改革措施?！备哐佑卤硎?，要打破學(xué)段壁壘，創(chuàng)新連續(xù)貫通培養(yǎng)模式，做好學(xué)科貫通、學(xué)科團(tuán)隊(duì)貫通和學(xué)生培養(yǎng)貫通三者聯(lián)動(dòng)，讓學(xué)生在優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)揚(yáng)長發(fā)展，成為人生賽道中最好的自己。

擁抱技術(shù) 搶占數(shù)字教育新賽道

教育數(shù)字化，是開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。

據(jù)介紹，羅湖區(qū)將充分利用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)新變革，形成具有羅湖特色的數(shù)字教育模式。

具體而言，一是制定羅湖區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型三年行動(dòng)方案，加強(qiáng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的頂層設(shè)計(jì)。推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建集數(shù)字交互課程制作、課程課堂教學(xué)、人工智能與教學(xué)場景有機(jī)融合的工具平臺(tái)，打造一批數(shù)字教育應(yīng)用場景。

二是引進(jìn)國內(nèi)一流資源，圍繞基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)資源、應(yīng)用服務(wù)等方面推進(jìn)智慧校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)監(jiān)督、校園治理等深度融合，打造一批面向未來的數(shù)字教育學(xué)校。

三是探索推進(jìn)科創(chuàng)教育實(shí)驗(yàn)，打造數(shù)字化科創(chuàng)教育示范區(qū)。集結(jié)北師大、華東師大等教育資源，打造一所九年一貫制科創(chuàng)教育示范校，選派一批科技副校長，建設(shè)一批科創(chuàng)教育教研新基地。

發(fā)布會(huì)現(xiàn)場，梅園實(shí)驗(yàn)學(xué)校科技副校長、華東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件理論博士張逸中介紹了這所科創(chuàng)教育示范校。

該校在梅園實(shí)驗(yàn)學(xué)?；A(chǔ)上創(chuàng)建。學(xué)校將積極擁抱人工智能技術(shù)，為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測和評(píng)估，為教師提供有效的反饋信息，幫助學(xué)校管理人員更好地管理學(xué)校資源，優(yōu)化工作流程。

除此之外，該校還將設(shè)立科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)、賽事與專利服務(wù)平臺(tái)、博士后科研工作站、格物教研平臺(tái)，積極推進(jìn)黨建與家校社協(xié)同等保障平臺(tái)建設(shè)，以此推動(dòng)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。

“教育應(yīng)該擁抱技術(shù)革命，善于把這些新質(zhì)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展動(dòng)力，培養(yǎng)能在數(shù)字時(shí)代智造未來美好生活的人才?！备哐佑卤硎?，羅湖將充分利用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)新變革，形成具有羅湖特色的數(shù)字教育模式。

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